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《貝蒂不想不想去睡覺》Betty Goes Bananas in Her Pyjamas



可愛的暴走大王「貝蒂」又來啦！

這次貝蒂又有新花樣--他不想不想去睡覺！

乖乖睡覺，有這麼難嗎？淡定的大嘴鳥將如何應戰？

歡迎普天之下頭痛的爸媽揪團來挑戰！

孩子的小煩惱，父母的大困擾

幼教專家李坤珊、兒童發展專家周育如、情緒教養專家楊俐容好評推薦

2016最切中親子痛點，令人引頸期盼的情緒繪本

迎戰幼兒叛逆期，讓孩子乖乖上床睡覺

睡覺時間到了，貝蒂不要去睡覺！

相反12H 的，她要

吹笛子（嗶！嗶！）、畫恐龍（刷！刷！）、玩卡車（隆！隆！）......

「停！睡覺的時間就是要睡覺！」

淡定大嘴鳥先生有辦法，讓貝蒂乖乖上床嗎？

小孩睡前的不要不要、精力旺盛讓你精疲力盡嗎？檔不住的鬧覺招數使你節節敗退嗎？你們家是不是也有不要不要去睡覺的貝蒂？面對不睡覺的貝蒂，大嘴鳥不失淡定、溫柔的陪伴，稱讚、鼓勵又提醒，一次一次接招。故事的最後，作者更巧妙的結局安排，這會是第二場睡前戰爭嗎？也讓大人小孩討論，到底要怎麼做，貝蒂才會上床睡覺呢？

本書特色

取材經典款日常教養難題，「哄精力旺盛的孩子睡覺」過程全公開。

巧妙劇情安排，開啟親子「睡覺時間」對話討論。

表達孩子心聲：想睡又想玩的真實寫照。

全球最大規模大學出版社--英國牛津大學出版社（oxford university press）好評再推薦！

作者史帝夫?安東尼為英國後起新秀，作品被提名「英國格林威大獎」，入圍「英國水石童書繪本大獎」。

媒體書評

讀者一定會喜歡這個耀眼的角色，和每一句充滿鼓勵的話。同時，他提供絕佳機會，讓親子討論「生氣」與「睡前戰爭」。──英國兒童閱讀雜誌《收藏家雙月刊》Books For Keeps

貝蒂讓讀者有更多參與和討論的機會。──美國《學校圖書館期刊》School Library Journal

更愛貝蒂了......她回來了，更精采的幼兒暴走狀況劇。──《書商雜誌》The Bookseller

又是一部熱鬧精采的作品！──《兒童期刊》Children's Newsletter

世界各地的父母一定會覺得這本書「真是了解我心」。──「喜鵲閱讀部落格」Magpie That blog

讀者迴響

書中豐富的狀聲詞「嘟」、「咚」、「叮」跟「叭」讓人會心一笑。明亮傳神的插畫，貝蒂不想去睡覺的景象，讓大人很有共鳴。──Rachel Clements

我喜歡單純的背景，還有貝蒂昏昏欲睡的眼睛突然睜開的樣子。──Regina L

家長一定能馬上認出這個不睡覺的把戲，也會非常同情極有耐心的大嘴鳥先生。──Red Reading Hub
 

 

 
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  作者介紹

  
  
  
  
  史帝夫?安東尼
  
  於英國出生，在美國新墨西哥州阿拉莫戈多長大，修讀英國安格利亞羅斯金大學童書插畫碩士畢業。
  
  作品包括《女王的帽子》（Hodder Children''s Books）、《貝蒂好想好想吃香蕉》（親子天下）、《拜託，熊貓先生》與《熊貓先生，我願意等》（青林）。《貝蒂好想好想吃香蕉》已售出美國、西班牙、法國、日本及韓國等國際版權，入圍諾丁漢童書獎終選名單（Shortlisted for the Nottingham Children''s Book Award 2015）。《女王的帽子》被提名「英國格林威大獎」，並入圍「英國水石童書繪本大獎」。
  
  作者網站：www.steveantony.com
   





 
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  譯者介紹

  
  
  
  
  柯倩華
  
  童書評論家。
  
  輔仁大學哲學碩士，美國南依利諾大學哲學博士研究。
  
  曾在大學教授幼兒文學、圖畫書賞析等相關課程。
  
  目前專職從事童書翻譯、評論、企劃諮詢，並參與各項兒童文學獎評審工作。
  
  翻譯圖畫書及青少年小說共逾百本，現為台灣兒童閱讀學會、豐子愷兒童圖畫書獎組委會顧問。
  
  
   





 

 

導賞

成長的時間兒童文學評論家 柯倩華

許多成人眼中的生活小事，對幼兒來說卻非常重要，甚至因此上演一場驚天動地的大戲。《貝蒂不想不想去睡覺》以精準的文字和圖畫，貼切描繪了真實的幼兒世界，以及幼兒與成人在這個世界裡的煩惱與快樂。

故事以月亮和星星開場，像在形容場景，也直指故事的衝突核心──時間。月亮和星星都象徵夜晚，描述客觀的時間，但兒童和成人對同一客觀時間常有不同的詮釋和感受。貝蒂還在高興的玩，大嘴鳥卻宣告貝蒂睡覺的時間到了。什麼時候是睡覺的時間？為什麼？誰決定？成人認為理所當然的事，對幼兒卻可能充滿困惑。假設，大嘴鳥事先指著時鐘跟貝蒂商量：「當時針走到七，就是你睡覺的時間，你要停止一切，上床睡覺。」會不會讓貝蒂因為有心理準備而比較容易接受「睡覺時間到了」呢？或者，這樣的商量可能發展成另一個有趣的故事了。總之，在這個故事裡，大嘴鳥的宣告對貝蒂來說，是突如其來的壞消息：「不可以再玩了！」令她難以接受。

看看圖畫裡的訊息吧。雖然房間暗下來，但滿地的玩具繽紛絢麗，各種樂器和車輛整裝待發似的依序排開，彷彿都在呼喚她：「來玩啊！很好玩喔！」畫架和白紙是畫面中央的亮點，畫筆和顏料預備妥當，彷彿都在等待她：「來畫吧！盡情的畫呀！」貝蒂身上是明亮的黃色，充滿活力的感覺，宛如她興奮的情緒。明明是很適合玩的時間嘛，這樣的環境和心情，幼兒有可能睡覺嗎？

貝蒂的表情、姿態和動作，充滿生動逗趣的魅力，使讀者感受到她的生命力和創造力，甚至欣賞她的才華。的確，當我們以欣賞的眼光看待故事裡的小孩，會覺得她有趣可愛；然而，我們能以相同的眼光看待現實裡的小孩嗎？現實裡的成人因著責任、目的，以及現實中的精力和時間等因素，常常只看到問題和麻煩，從而與小孩產生對立的情緒和衝突。

大嘴鳥耐心的誇讚貝蒂，用舒適的床和熊寶寶為引導，企圖以講理的方式勸說她。問題是，幼兒的自制能力尚未成熟，又不易理解抽象的語言和概念，美好的明天其實抽象、遙遠，眼前的歡樂卻有具體、立即的滿足。最後，大嘴鳥終於改變環境，把誘人的玩具通通收起來，所謂out of sight,out of mind，眼不見為淨；同時，以取代而不只是消除的方式，讓貝蒂依然有愉悅的滿足。整個過程三個小時。當然，這是故事裡的時間。那麼，人生呢？有沒有耐心，溫柔，智慧，甚至愛心，可能都牽涉到有沒有時間？我們願意付出多少陪伴孩子成長的時間？

故事結局給小孩驚喜，像調皮的孩子不得不聽從成人的話，卻還要開成人一個玩笑才甘心。親子生活中，成人總有失策或無奈的時候，例如小孩不睡覺的時候，幽默會讓時間比較好過一點吧。

推薦文

大嘴鳥的幼兒照護對策大公開兒童發展專家 周育如

看到可愛又可惱的貝蒂，爸爸媽媽大概不免會心一笑！

在這本有趣的童書中，猩猩貝蒂睡前還要玩東玩西，動不動大喊「不要」的場景，想必一定直觸孩子的心！可以想像孩子一定愛死了這本書，這麼有共鳴，這麼像孩子自己的寫照！但這本書真正精彩之處卻是大嘴鳥先生應對的方式，值得爸爸媽媽好好學習一下。

在故事的前半段，大嘴鳥先生是這樣說話的：

多好聽的音樂呀！(先肯定孩子在做的事)

不過妳一定很累了！(轉移孩子的注意力焦點到自己的疲累上)

或許妳該去躺在妳那張柔軟溫暖的床上，(給聽起來很誘人的建議)

好好睡一覺，明天妳可以演奏更多的音樂！(強調接受建議可以得到的更大好處)

像這樣，三番兩次的動之以情再加上誘之以利，如果性情是比較順從的孩子，大概就乖乖就範了。但故事中的貝蒂可沒有這麼好搞定，她照樣大玩特玩，照樣大喊「不要！」。

於是，到了故事後半段，我們就看到大嘴鳥先生並未固守相同的方式，。而是根據孩子的性情，改變了說話的方式和力度的層級：

停！(來了個強力的制止哦！)

睡覺的時間就是要睡覺！(堅定明確的告知孩子規則)

明天妳可以玩所有的玩具。(孩子眼前的需求仍被肯定，但要延宕滿足)

如果妳現在立刻上床睡覺......(提供可行建議)

我就唸一個睡前故事給妳聽。(給予立即可得、切中孩子需要的更大好處)

大嘴鳥先生調整後的方式顯然奏效了，到這會兒，貝蒂終於滿意的聽著故事沉沉睡去。

每個孩子的性情不太一樣，除了以有智慧的方式引導之外，還要考慮到孩子個別差異，當父母的教導方式更精準的切中孩子的特性和需要時，教導起來就會更輕省有效。

值得一提的是，如果孩子晚上不睡覺的情況很嚴重，或是年紀已經比較大一點了，不像故事裡的貝蒂還是兩三歲的寶寶，則只靠大嘴鳥式教導法是不夠的。在這種情況下，爸爸媽媽最好檢視一下孩子白天的照顧狀況，孩子是不是吃了太多高糖份的食物，以致於有躁動的現象？或是身體活動的量太少？午覺睡太久？或是心智活動的品質太差？一般而言，如果孩子作息飲食正常，午睡時間不過長，有足量的大肢體活動，再加上要動腦筋的遊戲，例如玩積木拼圖、扮家家酒、繪本閱讀等，通常不致於到了睡覺時間還拼命硬撐，因為他身體發展和心智發展的需求都已經被滿足了。

合宜的生活照顧和有智慧的引導，才是讓孩子健康成長的不二法門哦！

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睡前的親子角力繪本閱讀推廣人 海狗房東

如果您有注意到這故事繪圖背景裡的鬧鐘，大嘴鳥先生提醒「你的睡覺時間到了」，當時的時間是七點，到貝蒂聽了一遍又一遍的故事後終於睡著，已經是十點了。本該要平心靜氣培養睡意的睡前時光，往往因為孩子想遍各種理由遲遲不睡，掀起一場動氣的角力。相信這在許多有幼兒的家庭中，是時常上演的擂台賽。

但請別抱著期待，誤以為讀了這本繪本，孩子就會乖乖上床睡覺，繪本並沒有仙丹的療效，世界上也沒有仙丹。這樣的一本書，能帶給孩子的是分享共同生活經驗的理解和包容，孩子讀了開心，像是有朋友可以交換密技，在與爸媽的睡前角力裡增加出奇制勝的機率。您也不必驚慌於孩子可能「有樣學樣」，在孩子早期的閱讀經驗裡，能夠讀得開心、愛上閱讀，是多麼重要的事！

觀察作者在角色選擇上的用心，就能看出作者是「和孩子一國」的。代表孩子的黑猩猩足足比代表成人的大嘴鳥高出好多倍，大嘴鳥若沒有飛起來或站在高處，就必須仰望搶便宜貝蒂，這不就是現實生活中，孩子看成人的視角嗎？在故事中，象徵權力關係的高度可以顛倒過來，光是這樣的視覺暗示，就能給孩子相當程度的愉悅。

繼《貝蒂好想好想吃香蕉》之後，《貝蒂不想不想去睡覺》想必又能擄獲許多孩子的心。「二頭身」的黑猩猩貝蒂，像極了幼兒可愛的身形比例，加上作者很懂得孩子的心，透過大嘴鳥代替實際的成人（或黑猩猩爸媽）出場，以尊重、引導的態度，配合適時的激將法或正色勸導，讓幼兒彷彿在書中看到自己影子的同時，也見習了和成人溝通的方法。

反之，更重要的是成人也能從大嘴鳥先生的態度和作法中，見習如何與幼兒溝通，找回「陪伴」孩子成長、而不是「催促」孩子成長的初衷。

讀這本作品時，請務必仔細觀察繪圖中的細節，例如貝蒂在每一次抗拒睡覺的活動中，睡意漸濃的模樣實在可愛極了；而重複說好多次床邊故事的大嘴鳥，表情的變化也非常「寫實」，家長肯定會心一笑。

另外，作者一開始就在貝蒂面前放了一排樂器、畫具和玩具，不想睡覺的貝蒂，其實是按照順序一件一件把玩。孩子是很直覺、很當下的，看見什麼就想做什麼。這也給了教養者一個暗示：隨時讓孩子將玩具什物收拾乾淨，若睡前非得來場角力賽，父母這方至少可以增加些許勝算啊！

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安頓孩子身心，建立有效的睡前儀式情緒教養專家 楊俐容

對於大人來說，在整天的忙碌之後，能夠躺在柔軟、溫暖的床上，什麼都不想、什麼都不做，和衣而睡、悠哉入眠，實在是人生最大的享受之一。但是，對小小孩而言，「睡覺」可不是那麼單純的生理需求或心理想望。除了有時候真的還不累之外，更多時候其實是玩得太亢奮以至於「睡不著」、貪戀著玩耍所以千萬個「不想睡」，甚至只是因為大人還沒上床，孩子渴望著和大人在一起的美好時光哪！

《貝蒂不想不想去睡覺》真實又逗趣的情節，描繪的就是這個讓爸媽頭疼，卻是孩子成長中極其自然的現象。個性鮮明的貝蒂，抵抗著呵欠連連的睡意、硬撐著快要張不開的眼皮，以強烈的行為和情緒，頑強地堅持「不想睡」的意志，那模樣無論是大人小孩，看了都會忍不住莞爾一笑吧！

情緒繪本的功能之一，就是提供成長中的孩子，從「啊！原來別的小孩也會這樣」的體會中，得到情緒的抒解，並且因為主角不是「自己」，心裡沒有負擔、不必防衛，而有了「看見」和「想像」的空間。對於擔負教養重任的父母，則可以從親子共讀中，發現「哦！原來不是只有我家小孩會這樣」，並且因為瞭解孩子不是故意使壞，而能接納他們不想睡覺的狀態，也才能心平氣和地運用好方法，幫助孩子學會自我調整。

以孩子能懂的語彙標示他們所處的情緒狀態，讓孩子在情緒和語言都更成熟時，能自在表達內在情緒。當貝蒂堅持還要敲鑼打鼓、狂亂彩繪時，大嘴鳥以「你一定很累、很累了」反映貝蒂的內在狀況，就是一個很棒的示範。此外，大嘴鳥也告訴貝蒂「好好睡一覺，明天你可以演奏更多音樂、畫更多的圖畫」，在規範孩子不可以做某些事情的同時，也給孩子一個清楚明確的期待，讓孩子知道什麼時候可以滿足自己的想望。

不過，大嘴鳥一如普天下的父母，總是在好言相勸不成之後才忍不住發威。事實上，當孩子快要失序、無法自已時，父母嚴肅明確地喊「停」，可以發揮幫孩子踩剎車的作用，是必要且有效的管教作為。堅持「睡覺的時間就是要睡覺」，同時佐以床邊故事的陪伴，讓孩子身心安頓和緩，孩子就能透過日復一日的睡前儀式，逐漸發展出規律的生活節奏。

《貝蒂不想不想去睡覺》還有一個非常吸引我的地方，就是作者在最後一幕的神來一筆，讓結局充滿驚喜和童趣。就在貝蒂剛進入夢鄉之際，儲藏櫃的大門被胡亂塞滿的玩具給衝開了；傾瀉一地的玩具、貝蒂發亮的眼神，以及大嘴鳥驚愕的神情，都讓人忍俊不住。相信這樣的幽默會成為親子關係的潤滑劑，也讓孩子在瞭解和包容的氛圍下學會掌握自己的情緒。




 

編／譯者：柯倩華
語言：中文繁體
規格：精裝
分級：普級
開數：25*25
頁數：32

出版地：台灣